一、如何进行对比是首当其冲的问题。只有这个问题得到了较好的解决，才能充分的利用相似性和差异性，更加有效的辅助德语学习。以下几点较为清晰的说明了对比方法。1.找准对比角

高校德语专业初级阶段的教学工作在整个德语本科人才培养中起着至关重要的作用。随着互联网应用和新媒体教学手段在大学生群体中的日益普及以及高校对外交流工作的逐步推进，德

随着中德两国在政治、经济和文化各方面交往的加深，德语在中国成为了一门越来越热的语言，众多高校都开设了德语作为二外选修课程。但是，由于德语第二外语的性质，有很多的学

高校国际合作项目旨在培养新型跨国人才，语言交流则成为其中的关键所在。如何能更好地通过外语教学培养出优秀的跨国人才，推动国际合作项目的发展，是每个外语教师都应该深思

一、导言。隐喻一词，源于希腊语Metaphora,最早在古希腊人们使用隐喻这一术语来表示诗人修饰诗句的手段,亚里士多德开拓了替代理论,他将隐喻其定义为隐喻是对借来之词的使用，或者

中介语由Selinker提出，指的是在二语习得过程中，学习者所习得的语言系统既不同于母语也不同于目的语，而是介于母语和目的语的中间语言系统。自20世纪70年代末以来，研究者们越来