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一、导言关于教育资源配置的研究,国内学术界大多停留在宏观层面上,如教育经费在初、中、高等教育间的配置、在区域间的配置或在校际间的配置等;而对学校内部教育资源配置微
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世界各国高等教育发展水平差异较大,北美和西欧早已进入高等教育普及化阶段,以我国为代表的东亚、中亚及拉美等大部分地区处于高等教育大众化阶段,而西亚及南亚地区除个别国家外
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中共中央、国务院于1992年在《关于加快第三产业发展的决定中》明确教育是对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业,是第三产业发展的重点。从经济学角度看,只要教育部