012019/01
不管客观效果如何,作为一种信念,知识改变命运在时下中国仍具有一定解释力。基于这个命题,衍生出两种泾渭分明的理论:教育万能论与教育无用论.前者夸大了教育的作用,忽视了
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教育公平是最近几年社会上不断研究和关注的重点问题,如何妥善解决这类问题,对于提高我国国民的整体素质、缩小城市和农村的区域教育文化差异以及促使我国教育事业进一步发展
012019/01
功利主义伦理观产生于19世纪的英国,当时工业革命如火如荼,自然会以谋求利益为目的。因此,也可以说功利主义的教育公平就是唯利是从.也就是说,在结果出现之前对教育公平的计
012019/01
我国是一个典型的人民民主国家,公平一词自新中国建立以来便深入人心,影响着每一个中国人的价值观念。随着我国社会主义建设的不断推进,特别是和谐社会口号的提出,如何实现
012019/01
1民办学校的地位与作用11999年国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:真正贯彻国务院对于社会力量办学实行积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理的方针,今后
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随着社会发展,我国的教育水平得到提高,然而在高等教育大众化的今天,贫困地区学生进入优质高等教育的机会却越来越少。北京大学教育学院教授刘云杉统计1978年至2005年近30年间北