012019/01
随着“国培”送教下乡培训工作的进一步开展,摆在培训机构面前的机遇与挑战并存。如何提高送教下乡培训的实效性与针对性、如何调动参训学员的积极性与主动性、如何进一步创新送
012019/01
国培计划”是事关我国整体教育教学发展的关键举措,是实现教育公平、加快基础性教育发展的有效途径。为此,地方教育部及学校应认真研读国家关于“国培计划”颁布相关文件,并有针
012019/01
威廉·A.科萨罗的阐释性再构理论对我们今天正确认识儿童、对待儿童、研究儿童仍颇有启发.无论是家长、教师、教育研究者,抑或是其他成人,在与儿童相处和交往时,应充分尊重儿童的主
012019/01
在家上学能否合法化的问题,已然成为颇具争议的学术议题
012019/01
谋求独立学科地位、进行学科“专业化努力”, 是中国大陆教育社会重建以来的一种发展动力, 也是制约今后开放式发展的一种羁绊。
012019/01
教育社会学最初曾十分关注剧烈现代社会变革及其导致的人生难题, 同时努力开展应对人生难题的启蒙教育。