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一、幼儿师范院校院校开设数学建模课程的思考1.数学建模。对于幼儿师范院校的学生来说,数学建模可能是一个非常陌生的名词,他们本身数学基础就不好,对数学心生畏惧,更不会去
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高职教育的主要目标在于培养生产一线的实用型技能人才,其教育思想是注重理论与实践的相结合,坚持能力为本的的原则,高等数学作为高校重要基础课程之一,在对学生的思维能力
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一、数学建模数学建模是对一个实际问题,为了一个特定目的,根据特有的内在规律,做出必要的简化假设,运用适当的数学工具,借助数学语言刻画和描述一个实际问题,得到一个数
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0引言数学建模是一种数学的思考方法,通过抽象,简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学工具。数学建模的主要目标就是解决现存的教育问题,培养新一代的全方位的
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大学数学具有高度抽象性和概括性等特点,知识本身难度大再加上学时少、内容多等教学现状常常造成学生的学习积极性不高、知识掌握不够透彻、遇到实际问题时束手无策,而数学建
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对于广大技术和科技人员来说数学建模是能够有效沟通实际问题和数学工具的重要桥梁,所以很多专业都要对数学建模提出比较高的要求,高校的人才培养模式也是要培养技能型的人才