022019/01
第一篇关于高中物理教学论文创新高中物理教学模式的思考摘要:与物理科学在整个自然科学体系中占据重要地位相一致,高中物理学习在整个高中课程学习中也占据了至关重要的地位
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微课的出现不仅成为当前大学生的学习方式之一,更具有在传统教学方式下学习难以达到的优势。本文主要阐述了微课的概念,并对微课在大学物理中的应用过程中存在的不足和优势进
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本文介绍了高校转型的目的与意义,指出转型高校的人才培养目标与大学物理课程定位,针对转型高校大学物理教学现状,构建了基于新媒体环境下大学物理“学--导多元立体化互动”教
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大学物理是工科院校开设的一门非常重要的公共基础课。但由于种种原因,当前大学生对学习大学物理的兴趣不高,不能积极主动的去学习。本文根据教学实践经验和相关文献,提出了
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本文从几个方面探讨如何利用手机课堂互动学习平台提高学生的大学物理效率,以及取得的收获和存在的问题等。这对于提高大学物理课堂教学质量有一定参考意义
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我们在物理方面的解题思维体现着我们的解题能力,同时其也是提升我们物理解题能力的主要途径。因此,我们在学习高中物理的过程中要注重提升自身的解题思维,这样我们在能够在