随着对外汉语教学学科的发展, 对外汉语字词的心理语言学研究已有了长足进展。本文依据1994年至2017年发表在国内外各类学术刊物上的论文, 从汉字和词汇两方面梳理分析对外汉语字词

从心理语言学范式角度进行语块研究是一个全新的领域。语块结构的完整性可以节约语言处理的时间和精力, 使语言的提取和使用更准确、流利。探究语块的心理表征模式, 对外语教学有

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人所拥有的词汇数量是有限的, 加之阅读中新兴词不断出现、词汇搭配方式多样性等原因, 致使阅读中某些词汇难以立即识别, 为达到理解文本内容的目的。

学生流行用语与社会的进步发展、媒介的多样化以及当代社会心理息息相关, 也折射出某些社会现状。在这一背景下, 论文以社会心理语言学为视域, 探究大学生流行语。

人所拥有的词汇数量是有限的, 加之阅读中新兴词不断出现、词汇搭配方式多样性等原因, 致使阅读中某些词汇难以立即识别, 为达到理解文本内容的目的, 语言学习者阅读时经常使用词汇