六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，是学生在教师引导下深化对知识的理解，将有所遗忘和比较生疏的知识进行梳理，起到查缺补漏的效果。对学生学习时未能掌握的

怎么上好六年级的数学复习课，这是每一位毕业班数学老师都在思考的问题。对于很多数学老师更是会有这样的困惑：学生觉得知识都是学过的，不爱听；老师觉得知识都是讲过的，不

分层教学指的是：教师通过对学生学习兴趣、学习能力和智力水平等综合了解，进行分层。在小学六年级数学教学中实施分层教学策略，教师可根据教学内容对教学目标、学习任务、习

现代教育提倡知识与能力并重，在学生增长知识的同时重视能力的培养，发展思维能力是培养能力的核心，一个人思维能力的发展实际上就是不断改进思维品质的过程。小学生的年龄一

数学问题意识就是指人们在数学认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态驱使人不断提出问题、

1目前农村小学数学课堂教学现状与问题1.1教学内容与现实生活相脱节新课程改革强调课堂教学内容与学生的生活实际相联系，强调学生所学知识可以学以致用。然而目前的农村小学数学