高校对于法语学生的培养目标是使学生成为拥有跨文化能力的复合型人才。那么跨文化能力的培养层面之一就是能够把中国的事情说出去，把法语国家的事情说回来。而在我们培养的法

法语教师可引入其他教学手段，如法语歌，为法语教学注入新鲜元素，有助于学生语音、语法、词汇句型及文化的学习，更能激发学生学习兴趣，提高效率。本文通过列举若干实例来探

谚语是熟语的一种，是流传于民间的言简意赅的话语，是劳动人民在生产劳动过程中所形成的通俗易懂的短语或短句。谚语具有极强的口语性，一般所表达的是一个完整的意思。谚语的

翻开英语词典可以发现，许多现代英语词汇并非来源于古日耳曼语，它们来自于各种不同的语言，如斯堪的纳维亚语，荷兰语，汉语等。在这多种语言中对英语影响最大的当属法语。法

1.前言自从我国加入了世贸组织之后，对法语的需求是不断增大。从现实来看，许多人不断对法国文化产生兴趣，同时今后职业发展也趋向法语相关。自然法语成为了二外选择。但是在诸

一、课堂观察随着全球经济化的不断深化，中国与法国及法语地区交流日益深入，已经成为一个不可分割的整体。那么，国内有上百所高校开设了法语专业，同时大多数英语专业学生选