随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。在我

数学来源即人类的日常生活，其对于人们日常生活中问题的解决有着重要意义。随着数学经验的不断总结，逐渐形成数学这门学科，并成为学生必修的重要科目。就高中数学而言，其教

在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力，探究数学问题的能力，应用数学知识解决实际问题的能力，提高这些能力将大大推动学生素质的提高。数学创新能力的培养

转变学生的学习方式是新课程改革的重要目标，也是时代赋予教师的新的责任。新课改在转变学生学习方式上的一个重要举措就是强调教学探究。所谓教学探究就是指在教师的引导下，

为了保证在高中数学教学过程中教师和学生在课堂互动的质量，从而激发学生学习数学的积极性，这样就可以真正提升高中数学课程教学效果。作者根据自己多年的经验主要从教学理论

要培养学生的创新能力并非易事，传统的高中数学教学中往往采取灌输式的教学方法，其目的在于使学生掌握一定的数学知识和数学技能，强调提高学生的数学考试分数。这种教学模式