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为了让我国的大学生能够健康成长, 不仅学生要能够克服困难, 树立正确的人生观和价值观, 学校、家庭也应采取措施共同努力, 减轻大学生因就业带来的心理压力和产生的危机影响。
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在我国素质教育全面实行的大背景下, 小学语文班主任需要明确自身的责任, 在做好班级管理和语文教学工作的同时, 要给予学生更多的帮助和关心, 将心理健康教育落实到日常教学和管理
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教育事业是国家发展的基石, 是国家文明传承的纽带, 全球一体化进程的加快, 国与国之间的文化交流越来越频繁, 教育事业作为提升文化软实力的重要法宝, 其重要性也不言而喻。
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为了提升学生的综合心理素养, 文章首先阐述了教育心理学与传统学科教学的区别, 接着从学生学习兴趣、心理学课程体系、教学队伍、学生的主体地位四个方面对师范生教育心理学的教
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随着现代教育技术的发展, 教育心理学课程作为高校师范教育课程体系中的重要组成部分, 应与时俱进, 积极探索适应时代发展的教学新模式。
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教育心理学是现代心理学学科群中比较成熟的重要分支之一, 追求实证性研究方法汇成了该学科的主要特色。