032019/01
不同地区的区域文化存在一定差异, 具有历史文化遗产的同时, 地区历史文化认同也包含其中。教师应当将乡土历史文化向学生积极传播并充分展示, 将乡土资源教学努力抓好
032019/01
历史课程教学实践中,过程与方法作为课程目标的理论视点是什么?教学中如何把握过程与方法这一课程目标?实践中的教师们依然感到茫然、困惑。一、过程与方法作为课程目标的理
032019/01
当前,信息化已经成为社会的一个重要特征,信息技术的介入使我们接受的知识量发生改变,也使我们的生活方式发生了变化,譬如出行、购物、销售、阅读、学习、娱乐等。由于社会
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随着高中课改的深入,高考考试模式的改革,在高中历史教学的实践中,低效成为课堂教学中亟需破解的难题之一。苏霍姆林斯基曾说:如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是