摘 要：习近平思想政治教育主导性思想在融通古今中外中提升格局，以问题意识与导向体现担当精神，在思想政治教育诸要素创新中诉求有效实现。它坚持科学性、阶级性与实践性的有机统一，极大地丰富了我国思想政治教育主导性的理论与实践，成为新时期我国思想政治教育发展创新的新起点和重要遵循。
　　
　　关键词：习近平；思想政治教育；主导性。
　　
　　思想政治教育主导性问题是思想政治教育学“元问题”,也是其核心问题。思想政治教育主导性指的是，“思想政治教育坚持引导、选择的主要方向、方面和重点，并在个体发展和社会发展中发挥主导作用的特性。”[1]（P16）在《现代思想政治教育学》一书中，张耀灿等教授认为，思想政治教育必须坚持马克思主义理论教育的主导地位，实现对个体价值选择与社会价值取向的主导。思想政治教育主导性的实现，必须促进社会和人的全面发展、促进马克思主义理论的创新和发展、促进教育多样化的发展。[2]（P200）思想政治教育是马克思主义实现促进社会和人的发展的价值目标的桥梁与中介，坚持思想政治教育主导性则是实现马克思主义价值旨归的关键。因而，思想政治教育主导性体现为，一方面，思想政治教育本身要以马克思主义为指导并促进马克思主义的创新与发展；另一方面，它又要在引导社会和人的发展过程中发挥选择方向与重点的功能与作用。治国理政以来，习近平总书记高度重视思想政治教育，并为有效发挥思想政治教育主导性不断创新，形成了一系列新思想、新观点、新论断和新要求，成为新时期我国思想政治教育发展创新的新起点。习近平思想政治教育主导性思想融科学精神、时代特色、民族风格和国际视野于一体，对加强和改进新时期我国思想政治工作、促进思想政治教育学科建设、传承中华优秀道德以及提升我国文化软实力等具有重大理论价值和现实意义。
　　
　　一、提升了思想政治教育主导性的新格局。
　　
　　党的十八大以来，习近平总书记高度重视思想政治工作，以理想信念教育为核心，用中华优秀文化和社会主义核心价值观凝心聚力，不断增强国家和人民精神力量，深化了对我国意识形态建设规律的认识，形成了新时期我国思想政治教育主导性教育的总体思路与目标。
　　
　　1. 关于“两个巩固”、“三个事关”、“围绕中心、服务大局”的思想。在 2013 年全国宣传思想工作会议上，就意识形态工作重要地位与作用，习近平总书记作出深刻阐释，提出了“两个巩固”、“三个事关”、“围绕中心、服务大局”等重要思想，“道出了意识形态工作的根本性、战略性、全局性意义。”[3]这既是对新时期我国宣传思想工作根本任务的鲜明概括，又体现了对思想政治教育主导性科学内涵的精准把握，标志着我们党对意识形态建设规律的认识上升到新境界，成为当前我国进行思想政治工作的根本遵循。
　　
　　“两个巩固”是指，“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”[4]一方面，“两个巩固”指明了在 21世纪进入大国治理时代的中国，思想政治教育仍然要坚持马克思主义和中国化马克思主义在意识形态领域的指导地位并为其巩固发挥功能与作用，这无疑是继续确认了新时期我国思想政治教育主导性的本质要求与功能属性，即意识形态属性与功能；另一方面，“两个巩固”指明了中国特色社会主义理论体系是新时期全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，因而，这又在实际上确认了新时期我国思想政治教育主导性应该在中国历史、中国文化和中国实践中继承创新，并且要在中华民族坚定“三个自信”、增强文化自信和价值观自信中大有作为。
　　
　　“三个事关”是指“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”[5]“三个事关”表明在中国特色社会主义建设过程中，坚持意识形态属性的思想政治教育起着保证党、国家和民族正确发展方向，规定中国特色社会主义事业性质，延续和传承中国精神与力量并为国家富强、民族振兴、人民幸福提供精神动力的功能与作用。“三个事关”“指明了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用”[6],体现了思想政治教育主导性的本质属性与功能属性的有机统一。
　　
　　“围绕中心、服务大局”是指意识形态工作要以经济建设为中心，围绕经济建设展开并为其提供精神动力与支撑。在全国宣传思想工作会议上，在强调经济建设仍然是党的中心工作，强调意识形态工作极端重要性的同时，习近平总书记指出了新时期我国宣传思想工作的基本职责，并要求为此有所作为。“宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、应势而为。”[7]“宣传思想工作如果不围绕中心便没有根基，不服务大局便没有出路，不把握大势便难有作为。”[8]宣传思想工作要“围绕中心、服务大局”,坚持了马克思主义辩证法和唯物史观，既符合马克思主义经济基础与上层建筑辩证关系基本原理，又继承了我党一直把思想政治工作视为一切工作生命线的政治优势和优良传统，进一步明确了新时期我国思想政治教育发挥主导性、发展创新主导性教育的理论基础和物质条件。当前，我国思想政治教育应顺应对经济发展形势的新判断，引导全社会正确认识与解读经济发展新常态，重点围绕全面深化改革而展开，为助力“四个全面”战略“应势而为”,这是现阶段我国思想政治教育发挥主导性所应谋之大势、应服务之大局。
　　
　　2. 关于增强国家和人民精神力量的思想。在全国宣传思想工作会议讲话中，习近平总书记强调要“增强国家精神力量”和“增强人民精神力量”.在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上，习近平总书记再次明确指明，中华民族始终要有更基础、更广泛、更深厚的自信，今天应该继续弘扬社会主义核心价值观与中国精神，“不断增强全党全国各族人民的精神力量。”[9]习近平总书记提出增强国家和人民精神力量的重要思想，提升了新形势下我国思想政治教育主导性教育的新目标、新要求和新格局。
　　
　　在继承我党“两手抓、两手都要硬”思想基础上，习近平总书记以辩证精神强调“两个文明”、“两个力量”、“两种生活”建设：“只有国家物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。”[10]（P153）在强调坚持党性和人民性相统一时，习近平总书记针对人民性提出了“两结合”,进而阐发了“增强人民精神力量”的思想“:要树立以人民为中心的工作导向，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来，多宣传报道人民群众的伟大奋斗和火热生活，多宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型和感人事迹，丰富人民精神世界，增强人民精神力量，满足人民精神需求。”[11]（P154）新形势下，习近平增强国家和人民精神力量思想，既体现出在推进中国特色社会主义事业发展进程中，我国思想政治教育要从关注人民精神需求出发，以激发整体精神动力、塑造精神世界、丰富精神生活的方式呈现出自己的主导式存在形态，又体现了在主导国家和人民精神力量发展过程中，我国思想政治教育应以更“接地气”的方式发挥主导功能与作用。在我国思想政治教育发展历史上，其担当精神与有为状态在当下再次实现跨越飞升。
　　
　　坚持思想政治教育主导性，概括来说，一是要坚持对社会发展特别是精神文化、意识形态建设的主导；二是要坚持对人的发展的主导，这里主要是指对人的思想品德、精神境界提升进而对人的全面发展的主导。增强国家和人民精神力量，实现对社会价值取向和个体价值选择的主导，促进社会发展和个体发展的统一是思想政治教育发挥主导性的题中应有之义。习近平总书记强调物质力量和精神力量比翼双飞，实现“两结合”,“坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。”[12]（P155）这些重要思想把精神力量的发展视为发展的重要范畴，并为打造“正能量”绘制路径，创造性地确立了新形势下我国思想政治教育主导性的新定位、新格局，同时也为新时期我国思想政治教育主导性教育确立了新任务和新的衡量与检验标准。
　　
　　3. 关于引导中华民族坚定“文化自信”的思想。治国理政以来，习近平总书记在多个场合重点强调要加强理想信念教育。一方面，他指出共产党人要有精神追求，固好“本”、守住魂、不忘初心；另一方面，他又深刻揭示出“三个自信”的本质是“文化自信”,要求共产党人要带领人民坚定“三个自信”,并在实践中更加注重培育中华民族的文化自信。从“三个自信”到“四个自信”,进而抓住“文化自信”这一本质的过程中，我国思想政治教育主导性格局在古今中外时空之域下得以提升。
　　
【文章来源：金英文案】

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