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课堂是学生学习知识、获得能力发展的重要场所,学生只有在课堂中有效地参与学习活动,才能获得很好的发展。然而,有些学困生课堂活动的参与度低,常常游离于课堂学习活动之外
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一、教学经验总结与教学经验总结报告(一)教学经验总结教学经验总结是教学研究方法之一。在日常教学实践中,每位教师都会有体会、感悟,都会发现一些规律性的东西,都会得出
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对于效果的分析,必须了解反映事物内在各主要因素间相互联系和作用所产生的功能及其所引发的事物的变化,分析它的各种条件、内部结构各要素及其相互关系,探询采取何种措施、
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有计划有目的地开展课外活动是非常必要的。预备班这个年龄的学生好奇心强,容易被有趣的数学内容所吸引。他们以直观形象思维为主,借助于实物、图形,通过观察、测量、动手操
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教学实验的实践性和理论性是撰写实验报告的基 @砺坌员硐衷诳蒲杓坪凸娣妒笛楣讨校诮逃蒲Ъ跋喙乜蒲Ю砺壑傅枷氯范ㄊ笛楸淞俊⒀≡袷笛榉椒ā⒖刂剖笛楸淞俊⒋硎笛槭荨
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新课程体系下小学数学探究式教学模式的实验研究。索桂芳,高翠任。摘要:《数学课程标准》已明确将探究学习作为一种重要的数学学习方式加以提倡。如何在课堂教学中实施这一基